Кабинеты ОБЖ

Задачи кабинета "ОБЖ"

1. Повысить качество проведения уроков ОБЖ;
2. Формирование навыков безопасного поведения учащихся в экстремальных ситуациях;
3. Воспитание чувства ответственности за личную и общественную безопасность, а также за свое собственное здоровье и жизнь;
4. Воспитание чувства патриотизма к малой и большой Родине;
5. Развитие умений применять теоретические знания курса ОБЖ на практике;
6. Пропаганда ЗОЖ, физической культуры и спорта;
7. Проведение тематических викторин и конкурсов, эстафет и военных сборов

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ КАБИНЕТА В КОНКУРСАХ, ПРОВЕДЕНИИ НА ЕГО БАЗЕ МЕРОПРИЯТИЙ.

ПРИЛОЖЕНИЯ СЦЕНАРИЕВ И РАЗРАБОТОК.

В кабинете ОБЖ проводится работа по следующим направлениям:

1. Подготовка к проведению учебных занятий по ОБЖ:

- изучение нормативно-правовой базы ОБЖ;

- сбор и обработка различной информации по тематике школьного курса ОБЖ;

- анализ действующих образовательных программ и учебных изданий, включенных в «Перечень учебных изданий, рекомендованных или допущенных Министерством образования РФ на учебных год»;

- изучение методической литературы, наглядных и учебных пособий, различных справочных данных, а также ведомственных рекомендаций по тематике ОБЖ;

- ознакомление с учебными программами смежных дисциплин с целью наиболее эффективного использования в учебном процессе межпредметных связей.

2. Планирование учебного процесса:

- составление комплексного календарного плана на учебный год;

- составление рабочей программы изучения курса «ОБЖ» обучающимися 5-8, 9, 10-11 классов на учебный год, а также рабочих программ по внеурочной деятельности.

- поурочное планирование, разработка планов-конспектов уроков.

3. Организация в соответствии с законодательством допризывной подготовки обучающихся и учета военнообязанных.

Военные сборы. В соответствии с приказом Управления образования были организованы и проведены учебные сборы по основам военной службы юношей 10-го класса.

4. Участие в обеспечении функционирования учебного заведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Организация и проведение в школе мероприятий по ГО.

Работа по действиям в области ЧС начинается с:

- разработки Плана гражданской обороны (ГО) учреждения;

- разработки Плана эвакуации школы;

- проведение практических занятий и тренировок по действиям обучающихся и работников учреждения в экстремальных ситуациях.

Учащиеся регулярно на уроках ОБЖ, классных часах, инструктажах информируются о плане эвакуации школы при пожаре и угрозе террористического акта, а также правилах поведения при возникновении данных ЧС.

На регулярной основе проводятся беседы по правилам поведения в зимних и летних условиях на водоемах, о правилах обращения с пиротехническими устройствами на новогодних утренниках и в домашних условиях.

В условиях современной социально-политической обстановке и угрозе террористических актов, особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне, в связи с этим в МБОУ Юная СОШ проводятся следующие мероприятия:

конкурс рисунков: «Терроризм – угроза обществу!»;
классные часы: «Терроризм – это угроза!»;
изготовление уголка: «Терроризм»;
Выпуск памяток: «ЧС техногенного, социального, криминогенного характера».

5. Работа по основным направлениям в области безопасности.

I. Изучение Правил дорожного движения. Профилактика ДТП.

В течение года по отдельным планам обучающиеся принимают участие в целевых профилактических акциях «Внимание- дети!», «Рождественские каникулы», «Внимание-каникулы!», «Горка».

Мероприятия:

- Беседы «Культура дорожного движения.» (Повышение культуры транспортного поведения - источник снижения аварийности на дорогах России).

- Классные часы о правилах безопасного поведения на улице «Правила дорожного движения и правила личной безопасности на дорогах.» (Предупредительные действия участников дорожного движения для предотвращение ДТП.)

- Рассмотрение вопроса о профилактике ДТП и изменениях в кодексе административных правонарушений, связанных с ними в повестку родительского собрания.

- Беседы для обучающихся 9-11 классов «Об изменении требований законодательства к управлению отдельными видами транспортных средств, ответственность несовершеннолетних за нарушение законодательства»

II. Пожарная безопасность.

Противопожарная подготовка учащихся школы включает:

- изучение специального раздела в рамках курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ);

- проведение практических занятий по эвакуации в случае пожара;

- организацию просмотров учебных фильмов, тематических бесед, дней и месячника пожарной безопасности.

Мероприятия:

- Беседы «Средства пожаротушения и правила их эксплуатации».

- Классные часы-презентации «Причины пожаров. Профилактика пожаров в быту».

- Проведены инструктажи по пожарной безопасности с обучающимися и сотрудниками школы (4 инструктажа с учащимися и сотрудниками школы, в том числе 1 внеплановый).

- Систематическое обновление уголка пожарной безопасности.

- Проведение обучающих семинаров о мерах пожарной безопасности «Средства пожаротушения и правила их эксплуатации».

- Тематические беседы на уроках ОБЖ, классные часы на темы «Если ты один на один с огнем», «Лесной пожар», «Пожар в доме».

- Классные часы «Предупреждение пожаров и шалости детей с огнём».

III. Работа военно-учетной деятельности и допризывной подготовке.

Наряду с изучением тем в 10, 11 классах по учебному плану в разделе «Основы военной службы» используются такие формы и методы работы как:

- проведение Дня защиты детей (по отдельному плану);

- проведение Месячника защитника Отечества (по отдельному плану);

- ежегодно проводится работа по постановке на первичный воинский учет юношей – учащихся 10 класса;

- Вся работа позволяет учащимся получить первичное представление о Вооруженных Силах России, познакомится с их традициями, историей ВС РФ;

- Юноши 10 класса принимают участие в военно-учебных сборах юношей 10-х классов.

IV. Патриотическое воспитание.

- Проведение мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы (по отдельному плану). Это классные часы, уроки Мужества, участие в митинге.

- Проведение в феврале месяце «Месячника защитника Отечества».

- Проведение уроков Мужества: «Никто не забыт, ничто не забыто», «День Победы».

Вся проводимая работа направлена на воспитание патриотизма у учащихся, привитие чувства взаимопомощи и взаимоподдержки, уважения к истории государства и ее традициям.

V. Мероприятия по действиям в ЧС и гражданская оборона.

В условиях современной социально-политической обстановки и угрозе террористических актов особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне.

Работа по действиям в ЧС начинается с ознакомления учащихся на уроках ОБЖ и классных часах с планом эвакуации школы при пожаре и угрозе террористического акта.

По плану школы проводится учебная эвакуация при пожаре. По результатам проведения оформлены соответствующие документы. Время, затраченное на эвакуацию, соответствует требуемым нормативам.

VI. Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний.

Работа в данном направлении была направлена, прежде всего, на заботу обучающихся о личном здоровье, обучение здоровому питанию, профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения, обучение безопасности и профилактика несчастных случаев, оказание само- и взаимопомощи.

Мероприятия:

- В рамках проведения Дня защиты детей, как итогового занятия по курсу ОБЖ, рассмотрены вопросы ЗОЖ, оказания само- и взаимопомощи.

- Совместно с социальным педагогом проводится работа по профилактике вредных зависимостей среди несовершеннолетних.

- Проводятся беседы «Вредные привычки и борьба с ними».

VII. Профилактическая работа с родителями (законными представителями):

В течение года были проведены беседы с родителями на общешкольных собраниях, в которых рассматривались вопросы безопасности на дорогах, в быту, на улице, правилам поведения в школе, антитеррористическая безопасность и др.

6. Подготовка и участие в конкурсах, связанных с безопасностью жизнедеятельности.

В течение учебного года, согласно «Должностной инструкции преподавателя-организатора ОБЖ», приказам директора школы, «Плану работы преподавателя-организатора ОБЖ» были проведены следующие мероприятия:

- занятия с учащимися 5-х–11-х классов по ПДД, правилам безопасного поведения на железнодорожном транспорте;

- школьная олимпиада по ОБЖ;

- в ноябре, декабре, марте, мае, перед началом каникул с учениками школы были проведены инструктажи по соблюдению правил поведения на улице, дома, на льду, на новогодних елках, на водоемах и оказанию первой медицинской помощи пострадавшим. Грубых нарушений и травм во время каникул отмечено не было.

- различные мероприятия (согласно плана), посвященные Дню Защитника Отечества;

- спортивная эстафета среди учащихся 9-11-х классов, посвященная дню Защитника Отечества;

- проведены беседы по правилам безопасного поведения на льду в весенний, осенний периоды;

- проведена проверка состояния пожарной безопасности школы, практическая отработка правил вызова пожарной охраны в случае возникновения пожара;

- проведение конкурса рисунков, посвященных Дню защитника Отечества.

С целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности ежегодно в сентябре организуется познавательная и профилактическая деятельность в рамках месячника «Внимание, дети!». Через массовые мероприятия, классные часы осуществлялась пропаганда безопасного образа жизни. С детьми проводились тематические беседы, викторины, конкурсы рисунков, тесты и др.

К концу учебного года в каждом классе с учащимися проводятся беседы по безопасному поведению во время летних каникул.

Оформлены и постоянно обновляются стенды по безопасности (пожарной, антитеррористической, дорожной).

Всероссийский открытый урок ОБЖ.

В соответствии с инициативой МЧС России и Министерства образования и науки Российской Федерации в течение учебного года в школе проходит Всероссийский открытый урок по Основам безопасности жизнедеятельности.

2 сентября - открытый урок ОБЖ, посвященный подготовке к действиям в условиях опасной и экстремальной ситуации, адаптации после летних каникул.

4 октября - открытый урок ОБЖ, посвященный празднованию Дня гражданской обороны Российской Федерации.

1 марта - открытый урок ОБЖ, посвященный Всемирному дню ГО.

30 апреля - открытый урок ОБЖ, посвященный безопасному отдыху детей в летний период, правилам поведения на водных объектах.

ПРИЛОЖЕНИЯ СЦЕНАРИЕВ И РАЗРАБОТОК

Открытое занятие кружка «ЮИД».

Тема занятия: «ШКОЛА ЮНЫХ ИНСПЕКТОРОВ ДВИЖЕНИЯ».

Цели:

привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;
научить учащихся правильно вести себя на улицах и дорогах поселка и города;
профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах.

Задачи:

формировать умения применять полученные знания о ПДД в нестандартной ситуации.
создать ситуацию сознательного отношения учащихся к соблюдению правил дорожного движения.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

формировать положительное отношение к занятию;
формировать этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
формировать ценностное отношение к здоровому образу жизни, эмоционально-положительный настрой;
осознавать ответственность учащихся за общее благополучие;
установка на сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;
самостоятельно принимать решение в любой ситуации.

Познавательные УУД:

знать основные дорожные знаки;
наблюдать и делать выводы.

Коммуникативные УУД:

сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий;
учиться договариваться и приходить к общему решению;
формулировать собственное мнение.

Метод проведения: теоретические задания по ПДД, викторина, кроссворд.

Подготовка к мероприятию:

Домашнее задание:

Формирование 2 команды по 7 человек из обучающихся 5 класса (1 командир+6 участников).
Команды придумывают название, девиз, рисуют эмблемы, нагрудные знаки всем участникам команд.
Готовится оформление кабинета: плакаты по профилактике ДТП, музыкальное сопровождение, 2 кроссворда, оценочные листы для жюри, заготовки дорожных знаков, раздаточный материал для команд.
Готовятся грамоты победителям

Оснащение игры: эмблемы команд, раздаточный материал (конверты с дорожными знаками, карточки-задания), ноутбук, музыкальное сопровождение.

Место проведения: кабинет музыки.

Жюри: гости – заместители директоров школ Оренбургского района.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I. Организационный момент.

Вступительное слово.

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые наши гости. Рады приветствовать Всех на занятии кружка «Юные инспектора движения».

Мы с Вами знаем, что дорога может быть доброй и безопасной только для тех, кто не нарушает ее законов!

– Ребята! Сегодня мы проведем конкурс, посвященный правилам дорожного движения.

Прежде, чем приступить к игре, необходимо представить свой отряд «ЮИД».

АГИТБРИГАДА отряда ЮИД

1 Однажды в нашей школе,
2 Точнее в нашем классе

3 Мы создали отряд,
4 Точней отряд ЮИД.
5 О том, что мы узнали,
6 Чему мы научились,
7 Сегодня с удовольствием
8 Хотим вам рассказать.

Командир: Вас приветствует отряд ЮИД Юной средней общеобразовательной школы Оренбургского района

Командир: Отряд

Все: «ПЕРЕКРЁСТОК».

Командир: Наш девиз.

Все: Кто знает правила движения, тому почёт и уважение!

9.Что такое наш ЮИД?

И о чем он говорит?

10.Надо срочно показать!

Надо срочно рассказать!

11. Мы правила движенья
запомним навсегда

12. Тогда к нам без сомненья
Не подойдёт беда.

13. В ЮИД вступить не сложно,
Чтоб знаки изучать

14. И в правилах дорожных
Специалистом стать

15. ПДД – учим везде,
ПДД – в каждом дворе,
ЮИД – правила знать нам велит.

16. В школе правилам движения

Нас учили неспроста!

1. Мы им знаем применение

И запомним лет до ста!

2. И тебе их объяснит

Представитель отряда ЮИД!

3. Помни, юный пешеход.

Помните, родители.

У дороги шутки плохи.

Отряд (все): Будьте очень бдительны!

Командир: Возьмемся за руки, друзья,
                    И жизнью будем дорожить.
                    И с песней «Безопасность на дорогах»
                    Должна планета наша жить!

Отрядная песня

(на мотив песни из мультфильма «Бременские музыканты)

1.Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги - 2 раза.

2. Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдешь троллейбус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды - 2 раза.

3. Выучив таблицу умножения,

Не забудь про правила движения.

Если ж знаки нас предупреждают,

Значит - нас они оберегают - 2 раза.

Учитель: Прошу представителей команд пройти к своим местам.

Правил дорожных на свете не мало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основные из Правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

Сегодня мы с вами будем участвовать в конкурсной игре «Школа юного инспектора движения».

У дорог и улиц есть свои строгие законы, своя азбука- это правила дорожного движения, которые необходимо соблюдать водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может привести к беде, к дорожно-транспортным происшествиям. А чтобы такого не случилось, мы вспомним правила дорожного движения, в частности, дорожные знаки, их группы.

Оценивать ваши ответы, ребята, поможет жюри. (Представление состава жюри).

__________________________________________________________________

II. Первый конкурс «Представление команд».

Итак, в нашей игре принимают участие две команды. Ребята заранее получили задание: выбрать капитана, придумать название команды и девиз. (Представление команд). Пожалуйста, команды, представьтесь!

Команда: Знатоки правил дорожного движения.

Наш девиз:

Правила мы знаем - просто высший класс!

Если захотите, мы научим вас!

Команда: «Дорожные знаки»

Наш девиз:

Чтоб не случилась с тобою беда,

Дорожные знаки знать надо всегда!

- Присаживайтесь, пожалуйста.

III. Второй конкурс “Пешеходы”. Максимальный балл – 6б.

- Каждой команде и капитану команды предоставляется возможность ответить на вопросы теста по правилам дорожного движения.

(Раздаются тесты, команды отмечают правильный ответ).

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

а) мостовая.
б) тротуар,
в) велосипедная дорожка.

2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

а) по правой стороне обочины,
б) по правому краю дороги,
в) по левой обочине, навстречу движению транспорта.

3. Как пешеход должен ходить по тротуару?

а) придерживаясь левой стороны,
б) придерживаясь правой стороны.
в) придерживаясь середины

4. Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка, зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а они не успели перейти дорогу?

а) быстро перейти улицу,
б) вернуться на тротуар,
в) остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала?

5. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу?

а) после отправления автобуса,
б) сзади автобуса,
в) впереди автобуса.

6 .Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?

а) сигналам светофора,
б) сигналам регулировщика.

IV. Третий конкурс «Угадай дорожный знак»

Необходимо каждой команде по загадке догадаться, о каком дорожном знаке идет речь. Назвать этот знак, к какой группе дорожных знаков он относится, для чего предназначен.

Даю Вам три минуты, для того, чтобы вы обсудили в команде задание.

(Команды совещаются, делая предварительный выбор знаков, затем осуществляется проверка).

Учитель: Я сейчас буду зачитывать Вам загадки, по тексту необходимо определить дорожный знак, показать по моей команде карточку, назвать к какой группе дорожных знаков он относится, для чего предназначен. Ответы принимаются от каждой команде поочередно, но знаки поднимаются одновременно. Если первая команда затрудняется ответить, то право на ответ получает другая команда.

- Задание понятно? Приступаем…

Раздел “ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ”

№ вопроса

Содержание вопроса

Ответ

Я сойду с велосипеда,

Если знак увижу этот,

И пойду, как пешеход,

Вместе с ним на переход.

Запрещающий знак

«Движение на велосипедах запрещено»

Данный знак применяется на таких участках дороги, где велосипед, мопед или скутер, с одной стороны, будут создавать помехи движению других ТС, а с другой, сами будут испытывать опасность. Это касается тоннелей, мостов, путепроводов, эстакад, скоростных или узких участков дороги и т.д.

Шоссе шуршало шинами,

Бегущими машинами,

Но возле школы сбавьте газ –

Висит, водители, для вас

Особый знак здесь!

Предупреждающий знак «Дети»

- Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается около школ, детских учреждений.

Вниз по ступеням

Человек идет под землю.

Может, он в метро спешит?

Может быть, сломался лифт?

Информационный знак.

«Подземный пешеходный переход»

Этот знак устанавливается преимущественно для пешеходов около подземных пешеходных переходов.

Вот так знак! Глазам не верю:

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопленье?!

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной

Знак не сняли с мостовой?

Предупреждающий знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»

-Информирует о том, что близко железнодорожный переезд со шлагбаумом.

Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.

Предписывающий знак “Пешеходная дорожка”

- Показывает, что этой дорожке можно передвигаться только пешеходам.

Видно строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.

Запрещающий знак – «Въезд запрещён»

Знак въезд запрещен (в народе - знак кирпич), как можно догадаться из его названия, запрещает въезд транспортных средств на дорогу или участок дороги в данном направлении.

Чудо конь велосипед,
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак,
Не понять его никак!

Предписывающий знак «Велосипедная дорожка»

"Велосипедная дорожка или полоса" применяют для обозначения дорожки, по которой разрешено движение только велосипедов, а при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки, - и пешеходов, а также полосы проезжей части, по которой разрешено движение велосипедов и мопедов.

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?

Информационный знак «Место остановки автобуса»

Дорожный знак «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса» применяется для того, чтобы обозначить участок, на котором организована остановка безрельсового общественного транспорта.

заранее информирует водителей, как встречных, так и попутных автомобилей, о том, что на этом участке находится остановка пассажирского транспорта и необходимо принять меры безопасности: осуществлять маневрирование согласно ПДД, снизить скорость, не идти на обгон, а также быть внимательными к ситуации на дороге.

V. Четвертый конкурс «Кроссворд» (11б)

Кроссворд “Самое важное на дороге”

(Два одинаковых кроссворда для обеих команд)

Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)
Трехглазый постовой. (Светофор)
Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)
Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)
Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)
Пешеходный переход по-другому. (Зебра)
Место ожидания автотранспорта. (Остановка)
Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)
Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)
Его боятся нарушители правил. (Инспектор)
В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)

VI. Пятый конкурс «Ребусы».

Каждой команде раздаются по 4 ребуса, ребятам необходимо отгадать слово, которое зашифровано в каждом их этих ребусов. Слова разные для команд!

*Раздел “РЕБУСЫ”*
*№ вопроса*	*Содержание вопроса*	*Ответ*
1.	Разгадайте ребус	Дорога
2.	Разгадайте ребус	Стоянка
3.	Разгадайте ребус	Трамвай
4.	Разгадайте ребус	Трасса
5.	Разгадайте ребус	Переход
6.	Разгадайте ребус	Знак
7.		Перекресток
8	1=Н	Безопасность

VII. Шестой конкурс (творческий). Домашнее задание «Новый дорожный знак»

Конкурсанты предлагают свой дорожный знак, объяснив его значение.

«Собери дорожные знаки»

Двум командам дается задание собрать из отдельных кусочков по пять дорожных знаков. Выигрывают те, кто быстрее правильно сложил знаки.

Ведущий: Вот и закончились наши испытания. Скажите, пожалуйста, уважаемые участники команд, какое слово в игре, в заданиях использовалось мною несколько раз. (Ответ: БЕЗОПАСНОСТЬ).

Правильно! Ведь безопасность - самое главное на дорогах!

Рефлексия:

Какие задания вам понравились больше всего?

Учитель: Сейчас жюри подведёт итоги и примет решение, справились ли вы с заданиями нашего конкурса.

А пока жюри подводит итоги, ребята, предлагаю выбрать по три участника команды, оценив их работу в течение всего конкурса-игры, которых мы наградим за плодотворную работу индивидуальными грамотами.

Слово жюри. Награждение команд.

- Жюри оценило Вашу работу на занятии, и я думаю, что вы готовы провести подобный конкурс для ребят в начальных классах!

- Всем спасибо за занятие!

Характеристики кабинета

Площадь кабинета: 72

Площадь лаборантской комнаты: 12

Посадочных мест: 24

Доска трехстворчатая меловая: 1

Стол учительский: 1

Столы ученические: 12

Стул учительский: 1

Жалюзи вертикальные: 3

Тумбочка хозяйственная: 1

Шкафы: 1

Огнетушитель: 1

Раковина керамическая: 1

Мусорное ведро: 1

Оборудование

Ноутбук: 1

Проектор: 1

Потолочный подвес для проектора: 1

Мышь: 1

Экран настенный: 1

Пневматическая винтовка: 1

Макет автомата Калашникова: 1

Общевойсковой защитный комплект: 2

Компас: 2

Аптечка АИ: 1

Манекен-тренажер для оказания ПП: 1

Библиотечный фонд

УЧЁТНАЯ ОПИСЬ НАГЛЯДНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

1. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.

№	Наименование имущества	Количество
1	Ноутбук	1 шт.
2	Проектор	1 шт.
3	Экран	1 шт.
4	Принтер	1 шт.

2. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ).

Учебники

№	Название	Автор	Кол-во экз.
	8 класс - «Основы безопасности жизнедеятельности». М.: Просвещение, 2014	А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников	16
	9 класс - «Основы безопасности жизнедеятельности». М: Просвещение, 2014	А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников	10
	10-11 классы – «Основы безопасности жизнедеятельности», ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский учебник", 2020	С.В.Ким, В.А.Горский	8

3. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ (книги)

№	Название	Автор	Год издания
1	«Растим патриотов» Книга 1. Методическое пособие по патриотическому воспитанию.		2011
2	«Растим патриотов» Книга 2. Методическое пособие по патриотическому воспитанию.		2011
3	Автономное выживание в природе. Учебное пособие.	О.Н.Токарева, А.М.Суздалева, И.В.Чикинева	2012
4	Безопасность в чрезвычайных ситуациях	Мастрюков Б.С.	2007
5	Безопасность жизнедеятельности.	Под редакцией Л.А.Михайлова	2012
6	Безопасность жизнедеятельность. Основы безопасности, медицинских знаний, методика обучения.	Е.Е.Лутовина	2013
7	Военно-патриотическое воспитание в школе 1-11 классы.	В.Ю.Микрюков	2009
8	Курс выживания для подростков.	Д.Снайдер	1992
9	Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности.	Л.В.Байбородова, Ю.В.Индюков	2003
10	Настольная книга по патриотическому воспитанию. Методическое пособие.		2007
11	Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях.	А.Н.Костров	2002
12	ОВС, Основы военной службы. Учебное пособие.	А.Т.Смирнов, В.А.Васнев	2004
13	ОВС. Основы военной службы. Тесты, практические задания. 10-11 классы	А.В.Клюев	2011
14	ОВС. Прохождение военной службы по призыву и по контракту.	М.И.Горбылев	2011
15	ОВС. Справочник призывника. Учебное пособие.	И.Л.Ильин	2013
16	ОВС. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».		2009
17	ОВС. Федеральный закон «О статусе военнослужащих».		2010
18	ОВС. Этих дней не смолкнет слава.	Н.В.Малыкина, Г.Г.Журавлева	2012
19	ОМЗ. Медицина катастроф и безопасность жизнедеятельности.	Г.А.Матчин	2011
20	ОМЗ. Основы медицинских Знаний. Учебное пособие.	Г.А.Матчин	2010
21	ОМЗ. Первая медицинская помощь. Учебное пособие.	П.В.Зыкин, Г.К.Зыкина и др.	2004
22	Опасные ситуации природного характера и подготовка населения к действиям в условиях их возникновения.	А.М.Суздалева	2010
23	Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы. Тесты для входного, текущего и тематического контроля. Учебное пособие.	А.В.Клюев, А.Н.Сонин	2012
24	Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Ответы на новые билеты.	Составитель А.Б.Атрашкевич	2007
25	Основы безопасности жизнедеятельности. Дидактические материалы. 10-11 классы.	А.Т.Смирнов	2007
26	Основы безопасности жизнедеятельности. Дидактические материалы. 5-9 классы.	В.Н.Латчук, В.В.Марков, М.П.Фролов	2000
27	Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5-11 классы.	А.Т.Смирнов	2010
28	Основы безопасности жизнедеятельности. Планируемые результаты. Система знаний 5-9 классы.		2003
29	Основы безопасности жизнедеятельности. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы.	А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников	2013
30	Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки. 10-11 классы. Пособие для учителя.	А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников	2009
31	Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.	Т.Б.Васильев, И.Н.Иванова	2007
32	Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник ситуативных задач. 10-11 классы. Базовый уровень.	А.Т.Смирнов	2010
33	Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник школьника.		1997
34	Основы безопасности жизнедеятельности. Тестовый контроль.	А.Т.Смирнов	2013
35	Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты.	И.Ф.Колонтаевская	2008
36	Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты. 4-5 классы. Учебно-методическое пособие.	В.Н.Суслов	2010
37	Основы безопасности жизнедеятельности: методика преподавания предмета. 5-11 классы.	В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий	2010
38	Основы безопасности жизнедеятельности: секреты преподавания, рекомендации, конспекты уроков, разработки мероприятий.	ЛА.Тетушкина	2009
39	ПБ. Методическое пособие: «О работе с детьми по предупреждению пожаров»	В.Г.Исаев	2006
40	ПБ. Правила, нормы, инструкции ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ в Российской Федерации.	Сборник документов	2006
41	ПДД. Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу. 1-4 классы.		2015
42	ПДД. Изучаем правила дорожного движения. 1-4 классы.	А.В.Бармин, Е.А.Гальцова и др.	2008
43	ПДД. Книга для чтения по Правилам дорожного движения.	Л.П.Оривенко	2008
44	ПДД. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения.	Н.В.Ковалев	2005
45	ПДД. Предметная неделя по Правилам дорожного движения.	Л.Б.Поддубная	2007
46	Популярная энциклопедия выживания.	А.Ильичев	1996
47	Преподавание ОБЖ в школе: теория, методика, организация. Учебное пособие.	Л.А.Акимова, Е.Е.Лутовина	2010
48	Сборник нормативно-правовых документов по изучению и использованию государственных символов Российской Федерации и символов Оренбургской области.	О.А.Арапова	2012
49	Сборник элективных курсов «Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы.	А.Н.Каинов, Г.И.Курьерова	2009
50	Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие.	Н.П.Абаскалова	2008
51	Терроризм – зло. Учебное пособие для учащихся средней школы (5-8класс).	Д.Г.Давыдов	2008
52	Терроризм – ты под прицелом. Пособие для учащихся.		2011
53	Терроризм. Как ему противостоять?	А.И.Докучаев	2009
54	Терроризм. Это должен знать каждый: рекомендации, разработанный Службой по борьбе с терроризмом Управления ФСБ.	А.А.Кокорева	2000
55	Учебное пособие по радиационной и химической разведке.	Б.М.Рыкунов, М.Т.Максимов	1984
56	Формирование Универсальных учебных действий в курсе ОБЖ. 5-9 классы.	Г.П.Попова	2006
57	Элективный курс. Основы безопасности жизнедеятельности. Автономное существование в природных условиях. 9 класс.	О.В.Павлова	2016

4. ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ (ФЗ, Постановления, книги и др.)

№ п/п	Название	Примечание
Международные документы:
1	Всеобщая декларация прав человека (1948 г.)
2	Международная конвенция о правах ребенка (1989 г.).
3	Протокол № 1 к Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод от 1952 г.
4	Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования от 1960 г.
5	Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 1966 г.
6	Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений от 1981 г. и др.
Общая педагогика:
7	ФЗ РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»
8	Образовательный стандарт по курсу ОБЖ.
9	Методические рекомендации по организации учебного процесса по курсу ОБЖ.
10	Программа курса ОБЖ, рекомендованная Министерством Образования РФ.
11	Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Нормативная документация по пожарной безопасности:
12	Федеральный закон "О пожарной безопасности" .
13	Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ.
14	Архив нормативной документации по ПБ в школе.
Гражданская оборона:
15	Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС» Федеральный закон от 12.02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне» .
16	Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
17	Постановление Правительства РФ от 02.09.2003 № 547 «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера».
18	Постановление Правительства РФ от 02.11.2000 № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны».
Основы военных знаний:
19	Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».
Уставы внутренней службы:
20	Дисциплинарный устав ВС РФ
21	Строевой устав ВС РФ
22	Устав Гарнизонной и Караульной службы ВС РФ
Антитеррористическая защищенность в общеобразовательном учреждении:
23	Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. N 390-ФЗ "О безопасности"
24	ФЗ от 06.03.2006 г. № 35 «О противодействии терроризму»
25	ФЗ от 29.12.2012 273 «Об образовании в РФ»
26	Указ Президента РФ от 15.02.2006 N 116 (ред. от 25.11.2019) "О мерах по противодействию терроризму" (вместе с "Положением о Национальном антитеррористическом комитете").
27	Указ Президента РФ от 14 июня 2012 г. N 851 "О порядке установления уровней террористической опасности, предусматривающих принятие дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства".
28	Постановление Правительства РФ от 02.08.2019 N 1006 "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)".
29	ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ от 26 мая 2016 года N 369-п «Об утверждении плана мероприятий при установлении уровней террористической опасности на отдельных участках территории Оренбургской области»
30	Основы безопасности жизнедеятельности. Дидактические материалы. 10-11 классы.	Васнев В.А., Р.А.Дурнев/Под редакцией А.Т.Смирнова
31	Терроризм – зло / Пособие для учащихся средней школы (5-8 класс) общеобразовательных учреждений. -М.: ОПСС, 2008	Давыдов Д.Г.

5. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ (плакаты)

№	Наименование	Ед. изм.	Кол-во
1	Плакаты "Безопастность на улицах и дорогах" (12 шт.)	шт	12
2	Плакаты "Действия населения при авариях и катастрофах техногенного характера" (11 пл. ф.А3)	шт	11
3	Плакаты "Действия населения при стихийных бедствиях" (10 пл. ф.А3)	шт	10
4	Плакаты "Здоровый образ жизни" (8 шт.)	шт	8
5	Плакаты "Знаки дорожного движения" (8 шт)	шт	8
6	Плакаты "Основы безопасности жизнедеятельности" (13 шт.)	шт	13
7	Плакаты "Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях" (10 пл. ф.А3)	шт	10
8	Плакаты "Первая реанимационная и первая медицинская помощь "(6 шт)	шт	6
9	Плакаты "Первичные средства пожаротушения" (4 шт)	шт	4
10	Плакаты "Пожарная безопасность" (11 шт.)	шт	11
11	Плакаты "Сигналы светофоров" (2 шт)	шт	2
12	Плакаты "Терроризм" (9 шт.)	шт	9
13	Плакаты "Умей действовать при пожаре" (10 пл. ф.А3)	шт	10
14	Плакат "Автомат 5,45 мм АК-74М"	шт	1
15	Плакат "Автомат 7,62 мм АКМС"	шт	1
16	Плакат "Автомат АКС 74-У"	шт	1
17	Плакат "Взрывные устройства" 70*100	шт	1
18	Плакат "Военная присяга" (ф.А2)	шт	1
19	Плакат "Военно-учетные специальности солдат, матросов, сержантов и старшин"(ф.А2)	шт	1
20	Плакат "Вооруженные силы - защитники Отечества"	шт	1
21	Плакат "Караульная служба" (ф.А2)	шт	1
22	Плакат "Мины Российской армии" (ф.А2)	шт	1
23	Плакат "Нормативы по прикладной физической подготовке"	шт	1
24	Плакат "Нормативы по радиационной, химической и биологической защите"	шт	1
25	Плакат "Обязательная подготовка граждан к военной службе" (ф.А2)	шт	1
26	Плакат "Первоначальная постановка граждан на воинский учет" (ф.А2)	шт	1
27	Плакат "Приемы и правила стрельбы из пистолета ПМ"	шт	1
28	Плакат "Проверка боя стрелкового оружия" (1000*700)	шт	1
29	Плакат "Ручные гранаты" (1000*700)	шт	1
30	Плакат "Символы МЧС России" (ф.А2)	шт	1
31	Плакат "Требования безопасности при стрельбе из стрелкового оружия (1000*700)	шт	1
32	Плакаты "Великие полководцы и флотоводцы России "	шт	1
33	Плакаты "Военная форма одежды"	шт	1
34	Плакаты "Герои Великой Отечественной войны (11 пл. ф. А3)"	шт	11
35	Плакаты "Дети - герои Великой Отечественной (11 пл. ф. А3)"	шт	1
36	Плакаты "Дни воинской славы России" (17 пл. ф.А3)	шт	17
37	Плакаты "Защитные сооружения ГО" (10 пл. ф.А3)	шт	10
38	Плакаты "Огневая подготовка" (10 пл. ф.А3)	шт	10
39	Плакаты "Организация Гражданской обороны" (11 пл. ф. А2)	шт	11
40	Плакаты "Ордена и медали России"	шт	1
41	Плакаты "Ракеты и артиллерия" (14 пл.)	шт	14
42	Плакаты "Ручные гранаты" (10 пл.)	шт	10
43	Плакаты "Символы воинской чести" (5 пл.)	шт	5
44	Плакаты "Символы России и ВС" (13 пл., ф. А3)	шт	13
45	Плакаты "Средства защиты органов дыхания-противогазы, респираторы"	шт	1
46	Плакаты "Средства противовоздушной обороны" (11 пл.)	шт	11
47	Плакаты "Стрелковое оружие, гранатометы, огнеметы" (11 пл.)	шт	11
48	Плакаты "Уголок гражданской защиты" (10 пл. ф.А3)	шт	10

6. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

№ п/п	Наименование	Ед.изм.	Кол-во
1	Интерактивное пособие "ОБЖ. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни"	шт	1
2	Интерактивное пособие "ОБЖ. Основы безопасности личности, общества, государства"	шт	1

7. ВИДЕОУРОКИ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА ОБЖ

Видеоуроки ОБЖ. 8 класс.

1. Пожарная безопасность

- Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

- Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

- Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.

2. Безопасность на дорогах

- Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей.

- Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.

- Велосипедист — водитель транспортного средства.

3. Безопасность на водоемах

- Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях.

- Безопасный отдых на водоемах.

- Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

- Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

- Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия.

Видеоуроки ОБЖ. 9 класс.

1. Терроризм и экстремизм

- Терроризм и экстремизм – сущность и угрозы безопасности личности и общества. Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.

- Пути и средства вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

- Личная безопасность:

- При террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве);

- При похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников.

Видеоуроки ОБЖ. 10 класс.

1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе

- Автономное пребывание человека в природной среде.

- Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде.

2. Правила поведения на дорогах и в ситуациях криминогенного характера.

- Обеспечение личной безопасности на дорогах.

- Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях.

3. Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.

-Чрезвычайные ситуации природного характера и их возможные последствия.

-Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера.

-Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия.

-Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Терроризм и экстремизм

Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия.

Экстремизм и экстремистская деятельность.

Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмов в Российской Федерации.

Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности.

Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

5. Основные инфекционные заболевания.

- Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика.

6. Здоровый образ жизни.

- Здоровый образ жизни. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

- Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Профилактика вредных привычек.

7. Основы военной службы.

- История создания Вооруженных Сил Российской Федерации.

- Боевые традиции Вооруженных Сил России: патриотизм и верность воинскому долгу.

Видеоуроки ОБЖ. 11 класс.

1. Первая помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте. Первая помощь при ранениях

- Первая помощь при обмороке.

- Первая помощь при острой сердечной недостаточности.

- Первая помощь при инсульте мозговом.

- Классификация ран.

- Перевязочные средства.

- Правила наложения повязок.

- Наложение кровоостанавливающего жгута.

2. Основы военной службы

- Особенности военной службы.

- Основные сведения о воинской обязанности.

- Организация обороны Российской Федерации.

- Исполнение обязанностей военной службы.

8. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

№	Наименование	Ед. изм.	Кол-во
1	Тренажер "Максим 3-01" Сердечно-легочной и мозговой реанимации пружинно-механический с индикацией правильности выполнения действий, настенным табло и тестовыми режимами.	шт	1
2	Дозиметр	шт	1
3	Защитный костюм Л-1	шт	1
4	Защитный костюм ОЗК (плащ ОП-1, чулки, перчатки Л-1)	шт	3
5	Компас-азимут	шт	2
6	Линейка визирная (пластик)	шт	1
7	Пневматическая винтовка	шт.	3
8	Макет автомата Калашникова АК-47	шт	2
9	Магазин с патронами 5,45 (макет)	шт	3
10	Макет гранаты РГД-5	шт	2
11	Макет гранаты Ф1	шт	2
12	Противогаз ГП-5	шт	15
13	Противогаз ГП-7	шт	4
14	Респиратор Р-2	шт	3
15	Аптечка универсальная ( пластиковый чемоданчик)	шт	1
16	Индивидуальный перевязочный пакет ИПП-1	шт	1
17	Индивидуальный противохимический пакет ИПП-11	шт	1
18	Комплект индивидуальной медицинской гражданской защиты	шт	1
19	Косынка перевязочная	шт	1
20	Лямка носилочная	шт	2
21	Носилки санитарные	шт	1
22	Покрывало спасательное изотермическое	шт	1
23	Сумка санинструктора	шт	1
24	Шина Крамера (проволочная) для ног	шт	2
25	Шина Крамера (проволочная) для рук	шт	2

9. ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕЗЕНТАЦИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКАХ ОБЖ

№ п/п	Название	Класс
	ЧС природного характера	8
	Землетрясения	8
	Цунами	8
	Лавины	8
	Ураганы, бури, смерчи	8
	Наводнения	8
	Причины наводнений	8
	Наблюдения оперативных мероприятий во время наводнений	8
	Лесные пожары	8
	ЧС техногенного характера	8
	Техногенные ЧС	8
	Пожары и взрывы (2 части)	8
	Пожароопасные объекты	8
	Степень огнестойкости материалов	8
	АХОВ	8
	Аварии на ХОО	8
	Аварии на РОО	8
	Загрязнения атмосферы	8
	Загрязнение воды	8
	Загрязнения почвы	8
	Биосфера и человек	8
	Окружающая среда – источник инфекционных заболеваний	9
	Здоровое питание	9
	Энергетическая ценность продуктов питания	9
	Состав пищевого рациона	9
	Последствия переедания	9
	Энергозатраты подростков	9
	Биоритмы человека	9
	История создания ВС	10
	Гражданская оборона	10
	РСЧС и МЧС	10
	Структура ВС РФ. Виды и рода войск	10
	ВМФ России	10
	ВС России	10
	Дни воинской славы	10
	Куликовская битва	10
	Бородинское сражение	10
	История Российского оружия	10
	Ордена и медали	10
	Ритуалы ВС	10
	Современные средства поражения	10
	Правила личной гигиены	10
	Инфекционные заболевания	10
	Вооруженные силы РФ	10
	Автомат Калашникова	10
	Оружие ВС РФ. История создания.	10
	Инфекционные заболевания дыхательных путей (туберкулез)	10
	Инфекционные заболевания	10
	Кишечные инфекции	10
	Иммунитет	10
	Основные понятия о воинской обязанности	11
	Воинский учет	11
	Обязательная подготовка к военной службе	11
	Добровольная подготовка к военной службе	11
	Медицинское освидетельствование	11
	Призыв на военную службу	11
	Служба по призыву	11
	Служба по контракту	11
	Альтернативная гражданская служба	11
	Социальная защита военнослужащих	11
	Увольнение с военной службы и пребывание в запасе	11
	Правовые основы военной службы	11
	Права, обязанности и ответственность военнослужащих	11
	Общевоинские уставы	11
	Военная присяга	11
	Военнослужащий – патриот своего Отечества	11
	Патриотизм и верность воинскому долгу	11
	Воинские звания	11
	Воинские традиции	11
	Военная форма одежды и знаки различия	11
	Организация обороны РФ.	11
	Правовые основы военной службы	11
	Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности	11
	Тацинский танковый рейд	10-11
	Основы ЗОЖ
	Здоровый образ жизни	8-11
	Здоровье человека
	Курение (6 презентаций)	811
	Токсикомания	8-11
	Наркомания (5 презентаций)	8-11
	Здоровье человека (2 презентации)	8-11
	Правила личной гигиены (3 презентации)	8-11
	СПИД (2 презентации)	8-11
	Профилактика эмоциональных срывов	10-11
	Антитеррор
	Терроризм (2 презентации)	9-11
	Действия при обнаружении взрывного устройства	9-11
	Разное
	День народного единства	8-11
	Пожарная безопасность (15 презентаций по всем темам раздела)	8-11
	Безопасность дорожного движения	8
	Дорога, транспорт, пешеход	8
	Светофор и регулировщик	8
	Формы и методы работы по профилактике ДДТТ
	Правила дорожные знать каждому положено	8
	Транспорт и экология	8
	Инструктаж по правилам ДД	8
	Автомобиль, дорога. Пешеход. (отл)	8
95.	Игра по правилам ДД	8
96.	Знай и соблюдай	8
97.	Правила поведения в автобусе	8
98.	Добрая дорога детства	8
99.	Веселые вопросы по ПДД	8

СВЕДЕНИЯ О ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ ПО ОВС

Информация об исполнении образовательной организацией образовательного минимума по программе «Основы военной службы», а также о наличии материальной базы (комплекта учебно-методических пособий и оборудования для получения начальных знаний в области подготовки учащихся по основам военной службы)

Одним из приоритетных направлений военно-патриотического воспитания является значительное улучшение допризывной подготовки молодежи, совершенствование учебно-материальной базы. Военно-патриотическое воспитание будущего защитника начинается в школе. Оно требует стройной, научно-обоснованной системы, активной целенаправленной работы педагогического коллектива, учитывающей существенные изменения в военном деле, в способах ведения вооруженной борьбы, в общественно-политическом строе, сроке и характере службы, в отношениях общества к выполнению воинского долга, в международном и внутригосударственном военно-политическом положении, а также уровня общеобразовательной подготовки юношей допризывного и призывного возрастов.

Военно-патриотическое воспитание является той областью деятельности, которая формирует чувства, мысли, идеи, понятия, поступки, связанные с защитой своего Отечества.

Военно-патриотическое воспитание в нашей школе имеет четыре основных направления:

- идейно-политическое;

- морально-психологическое;

- физическое воспитание;

- военно-техническая подготовка.

Все проводимые мероприятия проходят под девизом «Я – гражданин России». Все они направлены на побуждение интереса к истории Отечества, гордости за свою страну, изучение государственной символики и атрибутики, формирование гражданственной позиции.

Военно-патриотическое воспитание – сфера творчества. Оно имеет множество форм и методов подготовки и проведения, зависит от уровня школьных классов (начальные, средние, старшие).

Неравнодушие к ратным подвигам ветеранов и нынешних воинов, черта, прививаемая в повседневной учебе и внешкольной работе. Учащиеся выступают с сообщениями об интересных фактах биографии земляков героев, были и интересные случаи в их изысканиях. К празднику Победы в ВОВ учащимися нашей школы собран большой материал об участниках и ветеранах ВОВ, издана КНИГА ПАМЯТИ. Работа в данном направлении (сбор информации о тружениках тыла) продолжает вестись и дальше.

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100899.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100901.JPG$

Такие случаи более полного подхода к решению поставленной задачи характерны для учащихся, увлеченных военной тематикой, их сообщения всегда интересны и выслушиваются с особым вниманием и уважением к их работе. Многие учащиеся неплохо разбираются в оружии и боевой технике, они имеют наиболее «продвинутые» знания не только о боевой технике и оружии, но и разбираются в тактике ведения боя и стратегии. Увлеченно спорят с другими и со знанием дела отстаивают свою точку зрения с конкретными аргументами; часто среди них находятся желающие участвовать в олимпиаде по ОБЖ.

В течение года в МБОУ «Юная СОШ» проводятся беседы и классные часы по темам «Я – гражданин России», «Отечества славные сыны», «Овеянные славой герб наш и флаг», «Мой край», «История моего Отечества», серии классных часов, посвященных жизни и подвигу героев Отечества, месячник оборонно-массовой и спортивной работы.

Основные традиционные мероприятия месячника оборонно-массовой и спортивной работы:

- Участие в районном фестивале патриотической песни «Отчизны верные сыны».

- Устный журнал «Дети войны».

- Тренировки по разборке и сборке автомата Калашникова.

- Соревнования по разборке и сборке автомата Калашникова.

- Викторина «Города-герои».

- Выставка «Маршалы Победы».

- Организация показа и обсуждения научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-исторические темы.

- Классные часы по теме: «Военно-патриотическое воспитание» (по воспитательным планам классных руководителей).

- Конкурс рисунков «Помним! Гордимся!».

- Цикл лекций-бесед о Днях воинской славы России для учащихся 1-11 классов.

- Акция «Долг» (поздравление участников локальных войн, оказание помощи, изготовление сувениров).

- Викторина для будущих защитников Отечества.

- Спортивно-игровой конкурс «Вперед, мальчишки!».

$Описание: E:\ФОТО 2\фото кадеты ВСЕ\Фото День рождения кадетского класса 22.02.2012 г. - 2 Юный\IMG_2133.JPG$

- Рыцарский турнир.

- Военно-спортивный конкурс «А ну-ка, парни!».

- Чтение и обсуждение произведений о Великой Отечественной войне.

Также в школе проводятся и ряд других мероприятий:

- уроки мужества, встречи с ветеранами войн и тружениками тыла, участниками вооруженных конфликтов, воинами Вооруженных Сил РФ;

$Описание: C:\Users\User\Desktop\ФОто школьные разборка сборка и другие\IMG-23f534433c513bdfc3cc30c7eb1bdcc9-V.jpg$

- занятия по строевой, огневой, тактической подготовке на уроках с юношами и девушками 10-11 классов и на учебных сборах с юношами 10 –х классов;

- учащиеся посещают памятники и мемориалы, посвященные жертвам ВОВ;

-организация и проведение спортивных соревнований по военно–прикладным видам спорта (стрельба, кросс, метание гранат, силовые единоборства, тяжелая атлетика и т.д.);

- изучение текста военной присяги, знаков различия, формы одежды, воинских званий с акцентом на историю их возникновения, изменения в связи с историческими реформами Вооруженных Сил (на уроках ОБЖ);

- изучение наград, почетных званий, степеней отличия, истории их зарождения;

- изучение типов боевой техники и оружия, истории их создания, модификационных изменений и их преимущественных отличий от зарубежных аналогов;

- изучение правил обращения с оружием, порядка разборки, сборки, хранения и ухода за ним;

- изучение биографий и подвигов сверстников в годы Великой Отечественной войны;

- изучение воинских и патриотических ритуалов и их значения для военной службы;

- обсуждение произведений литературы и искусства на патриотическую тему;

- краткое сообщение о целях, сроках и порядке первоначальной постановки юношей на воинский учет, профориентационная работа военной направленности с юношами и девушками (рассказ о военных учебных пунктах при гражданских высших учебных заведениях и правилах приема в военные институты). - организация и проведение 5-дневных сборов по 35 часовой учебной программе с юношами 10-х классов, которые включают в себя физическую подготовку, огневую подготовку, строевую подготовку, военно-медицинскую подготовку. Для проведения сборов учащиеся выезжают в воинскую часть.

В 10 классе юноши проходят пятидневные учебные сборы. Целью сборов является подготовка юношей к выполнению ими конституционного долга по защите Отечества – службе в Вооруженных силах, закрепление теоретических знаний, полученных на занятиях по ОБЖ, приобретение практических навыков, необходимых юношам для быстрой адаптации к военной службе, воспитание у юношей готовности к защите Родины.

Для проведения сборов разрабатывается программа подготовки и проведения сборов, расписание занятий, план проведения сборов, план патриотической работы на сборах. Сборы начинаются с торжественного открытия, на котором до юношей доводятся цель сборов, расписание занятий, распорядок, формы и методы проведения занятий. В ходе проведения учебных сборов с юношами проводятся занятия по строевой подготовке, физической подготовке, РХБЗ, медицинской подготовке, тактической и огневой подготовки. При проведении занятий по строевой подготовке юноши изучают обязанности военнослужащих перед построением и в строю, строевую стойку, действия в строю на месте и в движении. Физическая подготовка включает в себя подтягивание, бег на 100 м и 1000 м, прыжок в длину с места. При проведении занятий по РХБЗ юноши знакомятся с применение индивидуальных средств защиты: респираторы, противогазы, общевойсковым защитным комплектом с одеванием противогаза на время. При проведении сборов юноши изучают меры безопасности при обращении с оружием и выполняют стрельбу из автомата Калашникова на полигоне воинской части. При проведении занятий по тактической подготовке юноши изучают обязанности солдата в бою, способы передвижения солдата на поле боя и в наступлении, действия солдата в наступлении и обороне. При изучении медицинской подготовки юноши изучают само- и взаимопомощь: остановка кровотечения, наложение повязок, переноска раненых. По окончании сборов юношам за каждый вид подготовки выставляются оценки в ведомости и итоговая оценка за сборы, проводится торжественное закрытие сборов, на котором подводятся итоги проведения сборов и доводятся до юношей итоговые оценки за сборы. От сборов юноши освобождаются только на основании экспертной медицинской комиссии амбулаторно-поликлинического учреждения. Годовая оценка по ОБЖ юношам выставляется на основании итоговой оценки за 10 класс и общей оценки за сборы.

Эти мероприятия проходят как в урочное, так и внеурочное время.

Во внеурочное время также в школе проводятся следующие мероприятия:

- вахта памяти в рамках празднования 9 Мая, недели славы;

- посещение и поздравление, помощь ветеранам, «экспедиция милосердия»;

- тематические вечера, литературно-музыкальные композиции по случаю праздников видов Вооруженных Сил, Дней воинской Славы России;

- День защитника Отечества, День Победы;

- олимпиады по ОБЖ;

- военно-профориентационная работа с юношами и их родителями;

- проведение акции «Георгиевская ленточка»;

- проведение спортивных соревнований с допризывной молодежью по военно-прикладным видам спорта.

$Описание: C:\Users\User\Desktop\P1050293.JPG$

- родительские собрания совместно с учащимися «Воинская обязанность и подготовка юношей к воинской службе».

Особое внимание при проведении спортивных соревнований по военно–прикладным видам уделяется проведению Спартакиады допризывной молодежи как итоговой работе за годы учебы. Успеху на этих соревнованиях во многом способствует военно-патриотическая работа, позволяющая сплотить команду для достижения высоких результатов.

Работа по военно-патриотическому воспитанию является неотъемлемой частью обязательной подготовки юношей к военной службе и от ее проведения зависит, каким будущий воин придет на службу Отечеству в той или иной области службы.

Программа допризывной подготовки в учебном году выполняется по всем разделам. Все учащиеся 11 класса получают положительные итоговые оценки.

Большинство занятий проводятся на высоком организационном и методическом уровне. В лучшую сторону по организации и проведению отмечаются занятия по строевой и огневой подготовке.

В кабинете проводятся все теоретические и часть практических занятий по ОБЖ, где у учащихся формируется культура безопасной жизнедеятельности, приобретаются навыки оказания первой помощи пострадавшим, осуществляется военно-патриотическое воспитание школьников и их подготовка к военной службе. Оборудование кабинета позволяет проводить разные формы занятий с учащимися. На базе кабинете проводятся классные часы, уроки по истории, литературе по материалам военно-патриотической направленности. Организуются занятия и тренировки зарничного отряда. Спортивный зал и спортивная площадка используются для приема нормативов по физической подготовке, для занятий по строевой подготовке и проведения военно-спортивных соревнований. В фойе школы и кабинете ОБЖ размещены следующие стенды:

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100885.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100887.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100888.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100889.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100891.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100890.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100892.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100894.JPG$

Для занятий с учащимися используются следующие пособия по подготовке учащихся по ОВС:

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100843.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100844.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100847.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100848.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100850.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100851.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100852.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100853.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100854.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100855.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100856.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100858.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100859.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100861.JPG$

Преподавателем-организатором ОБЖ ведется следующая документация по ОВС:

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100862.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100864.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100865.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100866.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100868.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100870.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100873.JPG$

$Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100874.JPG$ $Описание: C:\Users\User\Desktop\фото пособий и стендов по обж январь 2017 г\P1100877.JPG$

Материальная база МБОУ «Юная средняя общеобразовательная школа Оренбургского района» по подготовке учащихся по программе «Основы военной службе» оснащена:

- макетами автомата Калашникова;

- пневматическими винтовками;

- ОЗК;

- противогазами;

- различным спортивным инвентарём.

Преподаватель-организатор ОБЖ Вирич Наталья Александровна постоянно повышает свой образовательный уровень в области патриотического воспитания учащихся и подготовки по «Основам военной службы», участвуя в различных интернет-вебинарах, олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Фотографии

Учителя

Документы

Документы не выбраны